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幼儿脑瘫治疗中应该注意什么

收藏更新时间:2013-07-17 | 核心提示: 脑瘫患儿在学习上会遇到许多困难、行为上往往有种种问题,情绪和个性方面也常会出现一些不良表现,教师要以满腔热情去理解他们,耐心和细心的启发诱导,绝不能表示厌恶和嫌弃。凡是教学计划内应该学习的任务,则应严格要求,不能随意降低或减少。总之,通过教学与帮助,能够使他们体会到教师的热爱和关怀。

  幼儿患上脑瘫,积极治疗和日常的护理很重要,对于不幸对孩子,家长可能要付出百倍的努力,在平时护理孩子的饮食、作息,帮助孩子做矫正运动,提醒家长,患上脑瘫并不是一辈子的事情,治疗能让孩子像正常人一样生活。

  1、早期发现、早期干预:脑瘫患儿在学习上会遇到许多困难、行为上往往有种种问题,情绪和个性方面也常会出现一些不良表现,教师要以满腔热情去理解他们,耐心和细心的启发诱导,绝不能表示厌恶和嫌弃。凡是教学计划内应该学习的任务,则应严格要求,不能随意降低或减少。总之,通过教学与帮助,能够使他们体会到教师的热爱和关怀。

  2、矫治缺陷,为教育与训练奠定基础:专家称,脑瘫患儿常常伴有功能障碍、营养失调或其他疾病与缺陷,应当在教育训练之前,为他们进行矫治,如积极开展运动康复;伴有癫痫的患儿,应当先控制癫痫发作,以便使他们的躯体在较为健康的状况下进行学习,取得更好的效果。

  3、激发学习积极性,体验到成功的喜悦:脑瘫患儿缺乏学习的积极态度和主动性,他们在家庭、学校或同伴中往往是失败者,种种挫折使之失去信心,形成心理上的压抑,对任何事都没有兴趣,因此他们不会主动的努力学习。在进行教育训练时,要明确学习目的性,安定其情绪,培养多方面兴趣,并在组织教材中,缩小回答的选择范围,使之获得正确答案,体验到成功的喜悦,激励学习积极性。

  患上脑瘫之后,家人一定要积极带孩子进行治疗,脑瘫越早治疗恢复的就越好,家长千万不要将消极情绪影响到孩子,造成孩子疾病朝着更严重的方向发展,给孩子的一生带来遗憾。