看图对话教育模式对冠心病患者自我管理能力及代谢指标的影响

　　近期，广西医科大学第一附属医院研究人员发表论文，旨在通过研究看图对话教育模式与传统的教育模式对冠心病患者的影响，探讨并建立提高冠心病患者自我管理能力新模式。研究指出，看图对话教育模式比传统的教育模式能更好地控制患者的TG，LDL，SBP，DBP水平；且能提升CHD患者的自我管理的信心、自我管理的态度和准备。该文发表在2014年第05期《广西医科大学学报》杂志上。

　　对100例冠心病住院患者按照随机数字表法分成两组，每组50例。观察组采用看图对话教育模式，对照组采用传统健康教育模式。干预6个月后使用看图对话评估量表评价患者的自我管理能力，并观察患者体重、血压[收缩压（SBP）、舒张压（DBP）]、血脂[甘油三脂（TG）、总胆固醇（TC）、低密度脂蛋白（LDL）、高密度脂蛋白（HDL）]的控制水平。

　　观察组患者的自我管理的信心、态度及准备高于对照组（P<0.05）；观察组患者的TG，LDL，SBP，DBP控制效果较对照组更好（P<0.05）。